第359章 授业解惑
“试思未生之前有何象貌,又思既死之后有何景色。”
“则万念灰冷,一性寂然,自可超然物外而游象先。”
“老师之言,言简意赅,道理通透!”
……
暮时云雨散,晚霞挂在西边。
城南槐花巷,李韵涟怀揣通透步出刘府,眼望巷口,口中复述老师妙语。
清风拂面,其神畅然,俊貌增添神采。
身后书童相随,刘平相送。
出来小巷后,书童不禁问公子:“此言何意?小人不甚明白。”
李韵涟享风笑道:“此乃‘见性’之法!”
“其意是‘试想一下,自己出生之前是什么相貌。再想一想,死之后又是怎样的形象。’”
“‘如此想过之后,心体就会安静下来,诸般杂欲随之死灰消失,内心便会因寂静而显出【本性】,便可看清【本相内貌】。”
“即老师所言【万念灰冷,一性寂然】。”
“之后,自可超然物外,而游象先!”
“象先,乃超越形体之外,精神外游心体。”
“若能做到‘游象先’,就能使‘自心安定宁静,保持不烦不乱,心气和谐自然。有神自在身!’”
“这便是老师说的【彼心安静,利安以宁,勿烦勿乱,和乃自成。而有神自在身】。”
话到此处,韵涟目光流淌清澈,透出对老师刘奉义敬慕、钦佩之情。
其上述之言,是他拜师之后刘彦亲传。
这些妙理,皆出自司徒心学《内业篇》中【治心】一章,即《君心化龙·内卷》首篇首章。
这表明,刘彦视他为‘亲传弟子’。
即便是早入门的于成业、书玉子,也未曾蒙受老师传道‘心学’。
韵涟李子明,乃刘门第一个得受‘心学’之人。
但李韵涟却不知晓。
刘彦在书房与其授业之时,只字未提‘司徒心学’,只告诉他‘此乃【治心】之术’。
说:“我将外出行学,不能带你同行。授你【治心之术】,你自修之,戒骄戒躁,安心定志。”
“先把心性治好,修养自身品德,此乃入学之基本。”
“为我弟子,学问可以不济,但不能无品德。”
“为君子者,学其次,德第一。”
当时李韵涟受此言教,深以为是,三拜领喏,记下教诲。
此时回顾老师之言,他由衷敬仰刘彦,喜悦自己遇到贤达之师。
其身站在河边,眼望西边晚霞笑说:“自半年前老师一问,我苦思半载,想尽办法自视‘内貌本性’……”
“却不如老师此一言来的通透。”
“你若是我,就会明悟老师此言中,所包含的‘智慧’与‘通达’。”
“此乃,贤达之明通!非等闲能看透。”
“即便‘智慧高僧’‘玄明高道’,也未必有吾师这般明通之性!”
“我何其幸,拜得超然之士为师!”
“天幸也!”
李韵涟边走边说,沿着河道步行,其声逐字高亢,激动和喜悦冲出鼻腔,引得河岸两边众人顾看。
河边洗衣的妇人、小娘子望一眼,便迷于他俊貌。
不曾见过这等好看公子。
书童与主人同喜,笑道:“公子此番拜得奉义门下,老太公必定欣慰,回到家中当庆贺一番。”
“他年公子得奉义真传,也能得真学,为真儒,为一方名士。”
“小姐在西湖修学,不如明日去告知小姐,让小姐也高兴高兴。”
李韵涟含笑信步,慢慢收起激动,把心气放平道:“老师让我戒骄戒躁,安心定志,我当谨记,不能得意忘形。”
“摆宴就不必了。”
“回到家,你不要对外人讲,家人知晓即可。”
“我与小妹三个月未见,可去西湖一见。”
说着话,主仆二人渐行渐远,朝着西城码头而去。
他们身后,高二、阿九半隐身形目送,转头步入风中,飘回小巷府邸。
适才主仆所谈,她们一字不漏的入耳中。
之所以窥听,乃看‘此子是否真能明悟刘郎所传’。
刘彦授业之后,众女齐入书房,问君子‘授弟子什么学问。’
当得知刘郎授其司徒心学,她们无不惊讶,觉得‘君子所授之学太高,弟子未必能悟。’
刘彦却说:“以子明之心慧,可以明悟《君心化龙》之开章。我所传【治心章】,是他当下所需。”
“你等不信,暗随旁听,看他是否能明悟我言。”
于是二姐和阿九便跟出府邸,一路偷听李韵涟所谈。
果然如君所言‘弟子心智甚高,甚能明悟所传。’
进到书房,高二笑与世才、貂儿、怜云复述窥听来的话。
说:“贤弟眼光独到,此子能为你亲传弟子,算得良才美玉。且,他外貌俊俏,不失世才颜面。”
听二姐说起‘韵涟之貌’,刘彦笑了笑说:“子明之貌,可比子都。所以他才被‘五官扰心,失了本性’。”
“我传心学,让他【治心】,其中的用意就在于此。”
“好容貌使人自恋,贪痴于众人倾慕夸赞,此乃他入学障碍。”
众女闻言点头。
貂儿思说:“子明一副女子娇貌。恐怕会折损郎君颜面。”
“甚至会有小人在别后非议,
“不如妾身与他选个妻子,免得沾染恶习。”
高二、阿九、怜云笑逐相视,顾看刘郎之意。
刘彦思说:“此,无须去干涉。我亦可为‘邹夫子’。”
“只要其品性正直,能继承我绝学,为有利于天下之士,何必过问其喜好?”
说话,他敛袖取毛笔,写下【风骨】二字。
昔日他写此二字,【风】字有气,而【骨】字无形。
如今再写这两字,见【风骨】为一体,风气流入骨中,骨之形则显于风字中。
其中之妙,难以言述。
众女低眉观看,称赞有佳。
刘彦揭起二字说:“我出临安之后,将此字赠与陆子洵。”
“今日游湖,子洵明悟颇多,将来可立风骨,引天地正气裹身。”
“此二字,能助其思悟。”
“今夜我于梦中开讲堂,授子明【君子九思】,貂儿可带青花舫诸女来听。”
荀娘子点头领记,与高二回了西湖。
刘彦看天色不早,安排准备晚膳,让阿九请蓝彩衣、裘四娘过府,一起用膳。
……
请收藏本站:https://www.e9er.com。笔趣阁手机版:https://m.e9er.com
“则万念灰冷,一性寂然,自可超然物外而游象先。”
“老师之言,言简意赅,道理通透!”
……
暮时云雨散,晚霞挂在西边。
城南槐花巷,李韵涟怀揣通透步出刘府,眼望巷口,口中复述老师妙语。
清风拂面,其神畅然,俊貌增添神采。
身后书童相随,刘平相送。
出来小巷后,书童不禁问公子:“此言何意?小人不甚明白。”
李韵涟享风笑道:“此乃‘见性’之法!”
“其意是‘试想一下,自己出生之前是什么相貌。再想一想,死之后又是怎样的形象。’”
“‘如此想过之后,心体就会安静下来,诸般杂欲随之死灰消失,内心便会因寂静而显出【本性】,便可看清【本相内貌】。”
“即老师所言【万念灰冷,一性寂然】。”
“之后,自可超然物外,而游象先!”
“象先,乃超越形体之外,精神外游心体。”
“若能做到‘游象先’,就能使‘自心安定宁静,保持不烦不乱,心气和谐自然。有神自在身!’”
“这便是老师说的【彼心安静,利安以宁,勿烦勿乱,和乃自成。而有神自在身】。”
话到此处,韵涟目光流淌清澈,透出对老师刘奉义敬慕、钦佩之情。
其上述之言,是他拜师之后刘彦亲传。
这些妙理,皆出自司徒心学《内业篇》中【治心】一章,即《君心化龙·内卷》首篇首章。
这表明,刘彦视他为‘亲传弟子’。
即便是早入门的于成业、书玉子,也未曾蒙受老师传道‘心学’。
韵涟李子明,乃刘门第一个得受‘心学’之人。
但李韵涟却不知晓。
刘彦在书房与其授业之时,只字未提‘司徒心学’,只告诉他‘此乃【治心】之术’。
说:“我将外出行学,不能带你同行。授你【治心之术】,你自修之,戒骄戒躁,安心定志。”
“先把心性治好,修养自身品德,此乃入学之基本。”
“为我弟子,学问可以不济,但不能无品德。”
“为君子者,学其次,德第一。”
当时李韵涟受此言教,深以为是,三拜领喏,记下教诲。
此时回顾老师之言,他由衷敬仰刘彦,喜悦自己遇到贤达之师。
其身站在河边,眼望西边晚霞笑说:“自半年前老师一问,我苦思半载,想尽办法自视‘内貌本性’……”
“却不如老师此一言来的通透。”
“你若是我,就会明悟老师此言中,所包含的‘智慧’与‘通达’。”
“此乃,贤达之明通!非等闲能看透。”
“即便‘智慧高僧’‘玄明高道’,也未必有吾师这般明通之性!”
“我何其幸,拜得超然之士为师!”
“天幸也!”
李韵涟边走边说,沿着河道步行,其声逐字高亢,激动和喜悦冲出鼻腔,引得河岸两边众人顾看。
河边洗衣的妇人、小娘子望一眼,便迷于他俊貌。
不曾见过这等好看公子。
书童与主人同喜,笑道:“公子此番拜得奉义门下,老太公必定欣慰,回到家中当庆贺一番。”
“他年公子得奉义真传,也能得真学,为真儒,为一方名士。”
“小姐在西湖修学,不如明日去告知小姐,让小姐也高兴高兴。”
李韵涟含笑信步,慢慢收起激动,把心气放平道:“老师让我戒骄戒躁,安心定志,我当谨记,不能得意忘形。”
“摆宴就不必了。”
“回到家,你不要对外人讲,家人知晓即可。”
“我与小妹三个月未见,可去西湖一见。”
说着话,主仆二人渐行渐远,朝着西城码头而去。
他们身后,高二、阿九半隐身形目送,转头步入风中,飘回小巷府邸。
适才主仆所谈,她们一字不漏的入耳中。
之所以窥听,乃看‘此子是否真能明悟刘郎所传’。
刘彦授业之后,众女齐入书房,问君子‘授弟子什么学问。’
当得知刘郎授其司徒心学,她们无不惊讶,觉得‘君子所授之学太高,弟子未必能悟。’
刘彦却说:“以子明之心慧,可以明悟《君心化龙》之开章。我所传【治心章】,是他当下所需。”
“你等不信,暗随旁听,看他是否能明悟我言。”
于是二姐和阿九便跟出府邸,一路偷听李韵涟所谈。
果然如君所言‘弟子心智甚高,甚能明悟所传。’
进到书房,高二笑与世才、貂儿、怜云复述窥听来的话。
说:“贤弟眼光独到,此子能为你亲传弟子,算得良才美玉。且,他外貌俊俏,不失世才颜面。”
听二姐说起‘韵涟之貌’,刘彦笑了笑说:“子明之貌,可比子都。所以他才被‘五官扰心,失了本性’。”
“我传心学,让他【治心】,其中的用意就在于此。”
“好容貌使人自恋,贪痴于众人倾慕夸赞,此乃他入学障碍。”
众女闻言点头。
貂儿思说:“子明一副女子娇貌。恐怕会折损郎君颜面。”
“甚至会有小人在别后非议,
“不如妾身与他选个妻子,免得沾染恶习。”
高二、阿九、怜云笑逐相视,顾看刘郎之意。
刘彦思说:“此,无须去干涉。我亦可为‘邹夫子’。”
“只要其品性正直,能继承我绝学,为有利于天下之士,何必过问其喜好?”
说话,他敛袖取毛笔,写下【风骨】二字。
昔日他写此二字,【风】字有气,而【骨】字无形。
如今再写这两字,见【风骨】为一体,风气流入骨中,骨之形则显于风字中。
其中之妙,难以言述。
众女低眉观看,称赞有佳。
刘彦揭起二字说:“我出临安之后,将此字赠与陆子洵。”
“今日游湖,子洵明悟颇多,将来可立风骨,引天地正气裹身。”
“此二字,能助其思悟。”
“今夜我于梦中开讲堂,授子明【君子九思】,貂儿可带青花舫诸女来听。”
荀娘子点头领记,与高二回了西湖。
刘彦看天色不早,安排准备晚膳,让阿九请蓝彩衣、裘四娘过府,一起用膳。
……
请收藏本站:https://www.e9er.com。笔趣阁手机版:https://m.e9er.com