第842章 她也不是万能的
最终,苏小软还是决定先赞助这十二户家的孩子们上学,正在上小学的,苏小软就打算先供他们顺利地念完小学,如果小学毕业成绩优异,能考上初中,那她也可以继续供。
而关于正式的在学校里设置助学金,苏小软还是选择了先跟腾县的官方交涉,然后又一起选定了腾县公认的一个贫困镇。
这个镇子以前就是公社,现在取消了,就成了镇,底下总共有五个村子,都是人多地少的那一种,要不然,也不可能会成为贫困镇。
苏小软和官方接洽地越多,就越是发现只是提供一些助学金,这其实是治标不治本的。
可是她手头上虽然是有钱,可是具体要怎么做,还得再好好想想。
苏小软想到了上辈子的一些扶贫方案,自然也就想到了一句话:授人能鱼,不如授人以渔。
她不想自己成为别人的提款机,无论是对方是出自无奈还是可怜。
苏小软心里有了打算,干脆就行动了起来。
不过,她也不是盲目行动。
苏小软借用了霍家的人脉,顺利地搭上了两位农业专家,然后一起去了这个三平镇。
顾楠给苏小软收集的资料里写地很清楚,三平镇整体面积不小,但是耕地占用率并不高,一方面是因为土壤原因,还有一方面是因为地势原因。
三平镇这里没有河流,就老百姓们来说,用水就是一个大问题,只能是自己打井。
至于种地,那就真是靠老天爷吃饭了。
不过他们每个村里倒是都有水泵,这就是从井里抽水上来浇地,但是用的不多,那玩意儿还得用油呢,所以大伙一般都是指着老天爷下雨。
苏小软带了农业专家过来,连带着待了三天之后,说是要带着样本回去再做相关的检验,然后才能出一个正式的结果。
不过苏小软还是问出了一些话,这里不太适合种普通的庄稼,但是适合种果树之类的,当然,具体种什么果树,也得等他们这边的检验结果出来之后才能确定。
苏小软再三道谢,看着这里贫瘠的土地,再看着那些低矮的土坯房子,然后是还有茅草屋,真心觉得这里的村民们太穷了。
苏小软觉得自己当初在红星大队时,也比这里的村民们日子过得好。
除了农业这一块儿,苏小软暂时也想不到什么其它的办法能帮到这里的村民了。
她又不是万能的。
而且如果在这里建厂办实体,那根本就是不靠谱的事儿,首先第一个大问题,就是这交通不便利,不说这路好不好走了,只说这有的路能不能开一辆卡车过来都是个问题呢。
而且这个镇子上还不通客车,他们想要去县里,或者是京都,就只能再往前走上几里地坐车,要不然,只能另想办法了。
除了交通问题之外,这里各方面的条件都跟不上。
首先来说,最基本的电力,这里就不能保证完全地供应,当然,这种情况在村子里很常见,毕竟这才刚刚是八十年代嘛,发展地还是有些慢的。
可是如果是做工厂的话,离了电那是根本就不可能的,毕竟如果都靠手工,这生产效率也太低了些。
总体来说,就是硬件设施上差了些,不达标,不说是苏小软了,就是换个投资商过来,也是瞧不上这里的。
这里附近的村民们,绝大多数都是没有上过学的,如果真地是在这里招工,还是一个大麻烦事。
苏小软摇摇头,只能是另外想办法了。
苏小软让顾楠订购了一卡车的学买用品,除了铅笔和作业本子之外,还有文具盒、笔记本、钢笔以及墨水等等。
当然,大部分都是铅笔和普通的本子,铅笔总共就一大盒,里面有十小盒,也就是总共有一百根,墨水则是一大箱子。
钢笔和墨水都是要奖励给那些成绩优异的学生的,而且只有高中生才有。
苏小软之所以弄了这么多的文具回来,主要也是考虑到了现在京都以及腾县的学校并不多,学生也很少,像是这三平镇的中学里,一个班总共就二十来个人,而且一个年级就一个班!
这可是有着五个村子的大镇子呀!
按道理来说,现在适龄的孩子们可不少,可实际上能坐在教室里的学生却是寥寥无几。
用校长的话来说,能有二十多个就不错了!
说到底,都是穷闹得!
苏小软让顾楠按名单把相关的学习用品都送到了各个学校。
这一批,不是助学也不是奖学,就是单纯地给每个学校提供了一批铅笔和作业本子。
这两种算是文具里面最便宜的,而且便用率也最高的。
一捆本子就有一百个本子,苏小软让人弄了这么多过来,自然是无差别地捐赠了。
这算是先开个头,后面的事情才能进展地更顺利。
关于奖学金,苏小软在京都选定了一所小学和一所中学,其中中学是包含了初中和高中的,在京都也有几十年的历史了。
苏小软选定的小学就是李昭目前在上的,而且不出意外的话,以后平平和安安他们也会在这里上小学。
至于助学金,目前还在挑选中,苏小软再有钱,那也是有数的,并非是取之不尽用之不竭的,所以还是要先有一个度,得学会控制。
腾县这边那肯定是高兴的,他们当然也愿意有人能帮助更多的孩子们上学,只是说起来现在大家都不富裕,所以也不敢指望着人家能帮太多。
原本腾县教育局这边的猜测,是苏小软最多资助十几位学生,别看人数不多,但是这一年下来的费用可不少。
一个小学生一年光是书本费、学杂费,这一年下来就得要三四十块钱了,再加上有的地方可能还需要出午餐费,那就更多了。
十几个学生,那就是几百块钱了!
不少了!
腾县官方这边倒是也挺仁义的,没想着逮到一只肥羊就可劲儿地薅。
不过苏小软根据自己的财政收入情况,再加上了腾县这边的一些调查结果,最终把助学金的名额定在了一百个。
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而关于正式的在学校里设置助学金,苏小软还是选择了先跟腾县的官方交涉,然后又一起选定了腾县公认的一个贫困镇。
这个镇子以前就是公社,现在取消了,就成了镇,底下总共有五个村子,都是人多地少的那一种,要不然,也不可能会成为贫困镇。
苏小软和官方接洽地越多,就越是发现只是提供一些助学金,这其实是治标不治本的。
可是她手头上虽然是有钱,可是具体要怎么做,还得再好好想想。
苏小软想到了上辈子的一些扶贫方案,自然也就想到了一句话:授人能鱼,不如授人以渔。
她不想自己成为别人的提款机,无论是对方是出自无奈还是可怜。
苏小软心里有了打算,干脆就行动了起来。
不过,她也不是盲目行动。
苏小软借用了霍家的人脉,顺利地搭上了两位农业专家,然后一起去了这个三平镇。
顾楠给苏小软收集的资料里写地很清楚,三平镇整体面积不小,但是耕地占用率并不高,一方面是因为土壤原因,还有一方面是因为地势原因。
三平镇这里没有河流,就老百姓们来说,用水就是一个大问题,只能是自己打井。
至于种地,那就真是靠老天爷吃饭了。
不过他们每个村里倒是都有水泵,这就是从井里抽水上来浇地,但是用的不多,那玩意儿还得用油呢,所以大伙一般都是指着老天爷下雨。
苏小软带了农业专家过来,连带着待了三天之后,说是要带着样本回去再做相关的检验,然后才能出一个正式的结果。
不过苏小软还是问出了一些话,这里不太适合种普通的庄稼,但是适合种果树之类的,当然,具体种什么果树,也得等他们这边的检验结果出来之后才能确定。
苏小软再三道谢,看着这里贫瘠的土地,再看着那些低矮的土坯房子,然后是还有茅草屋,真心觉得这里的村民们太穷了。
苏小软觉得自己当初在红星大队时,也比这里的村民们日子过得好。
除了农业这一块儿,苏小软暂时也想不到什么其它的办法能帮到这里的村民了。
她又不是万能的。
而且如果在这里建厂办实体,那根本就是不靠谱的事儿,首先第一个大问题,就是这交通不便利,不说这路好不好走了,只说这有的路能不能开一辆卡车过来都是个问题呢。
而且这个镇子上还不通客车,他们想要去县里,或者是京都,就只能再往前走上几里地坐车,要不然,只能另想办法了。
除了交通问题之外,这里各方面的条件都跟不上。
首先来说,最基本的电力,这里就不能保证完全地供应,当然,这种情况在村子里很常见,毕竟这才刚刚是八十年代嘛,发展地还是有些慢的。
可是如果是做工厂的话,离了电那是根本就不可能的,毕竟如果都靠手工,这生产效率也太低了些。
总体来说,就是硬件设施上差了些,不达标,不说是苏小软了,就是换个投资商过来,也是瞧不上这里的。
这里附近的村民们,绝大多数都是没有上过学的,如果真地是在这里招工,还是一个大麻烦事。
苏小软摇摇头,只能是另外想办法了。
苏小软让顾楠订购了一卡车的学买用品,除了铅笔和作业本子之外,还有文具盒、笔记本、钢笔以及墨水等等。
当然,大部分都是铅笔和普通的本子,铅笔总共就一大盒,里面有十小盒,也就是总共有一百根,墨水则是一大箱子。
钢笔和墨水都是要奖励给那些成绩优异的学生的,而且只有高中生才有。
苏小软之所以弄了这么多的文具回来,主要也是考虑到了现在京都以及腾县的学校并不多,学生也很少,像是这三平镇的中学里,一个班总共就二十来个人,而且一个年级就一个班!
这可是有着五个村子的大镇子呀!
按道理来说,现在适龄的孩子们可不少,可实际上能坐在教室里的学生却是寥寥无几。
用校长的话来说,能有二十多个就不错了!
说到底,都是穷闹得!
苏小软让顾楠按名单把相关的学习用品都送到了各个学校。
这一批,不是助学也不是奖学,就是单纯地给每个学校提供了一批铅笔和作业本子。
这两种算是文具里面最便宜的,而且便用率也最高的。
一捆本子就有一百个本子,苏小软让人弄了这么多过来,自然是无差别地捐赠了。
这算是先开个头,后面的事情才能进展地更顺利。
关于奖学金,苏小软在京都选定了一所小学和一所中学,其中中学是包含了初中和高中的,在京都也有几十年的历史了。
苏小软选定的小学就是李昭目前在上的,而且不出意外的话,以后平平和安安他们也会在这里上小学。
至于助学金,目前还在挑选中,苏小软再有钱,那也是有数的,并非是取之不尽用之不竭的,所以还是要先有一个度,得学会控制。
腾县这边那肯定是高兴的,他们当然也愿意有人能帮助更多的孩子们上学,只是说起来现在大家都不富裕,所以也不敢指望着人家能帮太多。
原本腾县教育局这边的猜测,是苏小软最多资助十几位学生,别看人数不多,但是这一年下来的费用可不少。
一个小学生一年光是书本费、学杂费,这一年下来就得要三四十块钱了,再加上有的地方可能还需要出午餐费,那就更多了。
十几个学生,那就是几百块钱了!
不少了!
腾县官方这边倒是也挺仁义的,没想着逮到一只肥羊就可劲儿地薅。
不过苏小软根据自己的财政收入情况,再加上了腾县这边的一些调查结果,最终把助学金的名额定在了一百个。
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