第二百四十五章 离
“那便没什么好说的了。”
秦王道,“驿站开设学堂的计划由王陆主办,相关之人该配合的配合,若有不便来找寡人。”
秦王看了眼公孙鞅,也不能说安慰的话。
“都回去吧。”
秦王离开,各位大臣也都朝各自相熟的人走去。
开设的学堂这事对他们本身影响不大,也就现在会提上一嘴互相聊聊,明天保准一个字都不会提。
“公孙兄,别难过。不过结果如何,我更喜欢你的治国论。”
公孙鞅苦笑,反问道:“难不成政公子觉得王兄的计策不对?”
“倒也不是不对,”嬴政道,“就是更青睐公孙兄。若我为秦王,定奉行公孙兄的治国理念。”
公孙鞅抬抬手,作揖:“但愿吧。”
……
王陆下朝之后立刻找嬴衡,问他专门给下属官员派发文书的是何人,帮忙引荐。
之后就是催促此人尽快拟写一封关于不日开设学堂的官方文书,让地方官员在收到之后立刻告知乡里。
九年义务教育,所有人都要参加,若是有人违背或逃避,直接押进大牢。
别人念书的时候,他就在牢里蹲着,必须得凑够九年时间。
此外考虑到驿站二十五里才一座,光是建设学堂显然不能满足需求。
总不能人让恰好两座驿站中间的人每回上下学堂都要十多里的路吧?
后期学堂肯定要脱离驿站,单独列一个地方出来,这样花费还能增加。
“现在最紧迫的问题就是整理出他们要学的书籍。”
王陆掉头去杏花坊最有钱的豪绅家中,这一家人是王陆见过真的比秦王还富有的人。
固然府库之丰有一国之重,但秦王能随意挥霍,一掷千金吗?
不可以。
但这沈姓一家可以。
王陆在八九岁时去过他家的书库,那大小得有四五个自家那么大,里面的藏书真可以用海量来形容。
当时年幼,王陆还真以为这沈家是酷好读书的人。
后来才发现,没钱的人最爱争体面,不读书组的人最爱争文化。
书,我可以一本不读,但家中不能没有——这就沈家对书简的看法。
不过也托他的福,藏书够多,也乐意给街坊邻居借阅,总的说来还是一家不错的人。
“沈老翁,”这是他自己自己要求所有人这么喊的,“府上的书能不能借我看几日,我打算……”
王陆大致把兴建学堂的事大致说了说。
“这是好事!”
“我最喜欢学问了,这里面的书你随便挑,想待多久待多久。”
“多谢沈老翁,不过我看看就行,不会带走。”
“那也成,我让下人准备点吃食,我最喜欢读书人了。”
“不劳烦了。”
王陆支开过于热情的沈老翁,开始翻阅书籍。
书籍每一册,每一卷都有清晰的标号,一看就知道有人专门打理。
王陆走马观花看了一遍书号,这次所学之物强调两个字——无用。
除了无用之外,还得撑得起九年时间。
是一件工程浩大的苦差事。
“首先,他们得学术算。”
谷/span“还不是简单的那种,得达到秦国府库治粟内史的水平。”
“这类人培养的再多也不用担心,秦国就一个府库需要算,人多了没用。大部分学了也毫无作用。”
“且这方面有童越、嬴政府上曾经雇过的账房老先生,可以请他们当先生教授学生。”
“除此之外,就是学六国文字。”
“秦语之外的语言和文字其实绝大部分的秦国人来说都无用。”
“大多人一辈子别说离开秦国,就是当地的乡县城都不会走远。”
“六国文字学了也是白学。”
“当然了,也有行商之类的出国在外会需要学。”
“不过这一部分人不影响计划,即便自己学堂不安排教,他们也会自己去学。”
“六国文字,九年还不见得学得完。”
“最后,还得再来一门《秦语文》。”
王陆就是为此头疼,术算和六国文字两门还不足以撑住起整个九年义务教育。
这两玩意要是遇见有天赋的,学的是真得快,而往往这种有天赋的人正是要自己重点防范的。
术算,会算,能算,算得对,就算学完了;六国文字,都认全了,会写了,也就算学完了。
可这门《秦语文》不一样。
纵观整个九州,称王称霸有,称圣称贤的也有,唯独没有一个自称把文化给琢磨明白的。
那句话咋说来着,“学海无涯……”
可想而知九年义务教育最大兜底就得靠它。
但事情都有利有弊。
文化这东西说不清楚,一般是不容易出事,然而一出事就是惊天大的。
个别人看两本书就能称宗做主,成一派大家。
所以每本书都需要自己精心剪裁,“去精华,留糟粕”。
王陆随手拿起一册书,里面记载挺杂,是节选各大名著的某段进行评析而合成一册。
纵观全篇,王陆觉得只有这个《曾子杀猪》的故事可以采用。
其大意是说曾子的孩子在街上哭闹,他妻子哄孩子回家就给杀猪,结果妻子食言,曾子执意要杀,认为父母是孩子的第一任授业先生,该做榜样。
这样的东西有用吗?
有用,教人做一个言而有信的人。
但也无用,王陆确定,就算自秦国往后推两千年,做不到的人仍旧比比皆是。
“就按这个标准来。”
“就挑这些看起来简单,做起来又不容易的事。”
“还不用担心他成为什么稀奇古怪的人才。”
王陆将看中的竹简都暂时堆在一块,等明日带人和空竹简过来,把所有看重的片段摘抄成册。
“先整理第一年学的,后续学的可以再慢慢准备。”
王陆一直熬到天黑看不清了才离开。
……
几日后,王陆发现自己有些分身乏术,整理第一年《秦语文》就需极大的精力,还不能找别人帮忙。
另外秦国偌多的学堂,也不可能自己一家一家去教。
还得再招“先生”过来。
术算和六国语的先生倒是容易找,童越认识的商户愿意接下,并且其中多数人都通秦以外的另一门文字,坊间也有一些读书人认识多门文字。
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秦王道,“驿站开设学堂的计划由王陆主办,相关之人该配合的配合,若有不便来找寡人。”
秦王看了眼公孙鞅,也不能说安慰的话。
“都回去吧。”
秦王离开,各位大臣也都朝各自相熟的人走去。
开设的学堂这事对他们本身影响不大,也就现在会提上一嘴互相聊聊,明天保准一个字都不会提。
“公孙兄,别难过。不过结果如何,我更喜欢你的治国论。”
公孙鞅苦笑,反问道:“难不成政公子觉得王兄的计策不对?”
“倒也不是不对,”嬴政道,“就是更青睐公孙兄。若我为秦王,定奉行公孙兄的治国理念。”
公孙鞅抬抬手,作揖:“但愿吧。”
……
王陆下朝之后立刻找嬴衡,问他专门给下属官员派发文书的是何人,帮忙引荐。
之后就是催促此人尽快拟写一封关于不日开设学堂的官方文书,让地方官员在收到之后立刻告知乡里。
九年义务教育,所有人都要参加,若是有人违背或逃避,直接押进大牢。
别人念书的时候,他就在牢里蹲着,必须得凑够九年时间。
此外考虑到驿站二十五里才一座,光是建设学堂显然不能满足需求。
总不能人让恰好两座驿站中间的人每回上下学堂都要十多里的路吧?
后期学堂肯定要脱离驿站,单独列一个地方出来,这样花费还能增加。
“现在最紧迫的问题就是整理出他们要学的书籍。”
王陆掉头去杏花坊最有钱的豪绅家中,这一家人是王陆见过真的比秦王还富有的人。
固然府库之丰有一国之重,但秦王能随意挥霍,一掷千金吗?
不可以。
但这沈姓一家可以。
王陆在八九岁时去过他家的书库,那大小得有四五个自家那么大,里面的藏书真可以用海量来形容。
当时年幼,王陆还真以为这沈家是酷好读书的人。
后来才发现,没钱的人最爱争体面,不读书组的人最爱争文化。
书,我可以一本不读,但家中不能没有——这就沈家对书简的看法。
不过也托他的福,藏书够多,也乐意给街坊邻居借阅,总的说来还是一家不错的人。
“沈老翁,”这是他自己自己要求所有人这么喊的,“府上的书能不能借我看几日,我打算……”
王陆大致把兴建学堂的事大致说了说。
“这是好事!”
“我最喜欢学问了,这里面的书你随便挑,想待多久待多久。”
“多谢沈老翁,不过我看看就行,不会带走。”
“那也成,我让下人准备点吃食,我最喜欢读书人了。”
“不劳烦了。”
王陆支开过于热情的沈老翁,开始翻阅书籍。
书籍每一册,每一卷都有清晰的标号,一看就知道有人专门打理。
王陆走马观花看了一遍书号,这次所学之物强调两个字——无用。
除了无用之外,还得撑得起九年时间。
是一件工程浩大的苦差事。
“首先,他们得学术算。”
谷/span“还不是简单的那种,得达到秦国府库治粟内史的水平。”
“这类人培养的再多也不用担心,秦国就一个府库需要算,人多了没用。大部分学了也毫无作用。”
“且这方面有童越、嬴政府上曾经雇过的账房老先生,可以请他们当先生教授学生。”
“除此之外,就是学六国文字。”
“秦语之外的语言和文字其实绝大部分的秦国人来说都无用。”
“大多人一辈子别说离开秦国,就是当地的乡县城都不会走远。”
“六国文字学了也是白学。”
“当然了,也有行商之类的出国在外会需要学。”
“不过这一部分人不影响计划,即便自己学堂不安排教,他们也会自己去学。”
“六国文字,九年还不见得学得完。”
“最后,还得再来一门《秦语文》。”
王陆就是为此头疼,术算和六国文字两门还不足以撑住起整个九年义务教育。
这两玩意要是遇见有天赋的,学的是真得快,而往往这种有天赋的人正是要自己重点防范的。
术算,会算,能算,算得对,就算学完了;六国文字,都认全了,会写了,也就算学完了。
可这门《秦语文》不一样。
纵观整个九州,称王称霸有,称圣称贤的也有,唯独没有一个自称把文化给琢磨明白的。
那句话咋说来着,“学海无涯……”
可想而知九年义务教育最大兜底就得靠它。
但事情都有利有弊。
文化这东西说不清楚,一般是不容易出事,然而一出事就是惊天大的。
个别人看两本书就能称宗做主,成一派大家。
所以每本书都需要自己精心剪裁,“去精华,留糟粕”。
王陆随手拿起一册书,里面记载挺杂,是节选各大名著的某段进行评析而合成一册。
纵观全篇,王陆觉得只有这个《曾子杀猪》的故事可以采用。
其大意是说曾子的孩子在街上哭闹,他妻子哄孩子回家就给杀猪,结果妻子食言,曾子执意要杀,认为父母是孩子的第一任授业先生,该做榜样。
这样的东西有用吗?
有用,教人做一个言而有信的人。
但也无用,王陆确定,就算自秦国往后推两千年,做不到的人仍旧比比皆是。
“就按这个标准来。”
“就挑这些看起来简单,做起来又不容易的事。”
“还不用担心他成为什么稀奇古怪的人才。”
王陆将看中的竹简都暂时堆在一块,等明日带人和空竹简过来,把所有看重的片段摘抄成册。
“先整理第一年学的,后续学的可以再慢慢准备。”
王陆一直熬到天黑看不清了才离开。
……
几日后,王陆发现自己有些分身乏术,整理第一年《秦语文》就需极大的精力,还不能找别人帮忙。
另外秦国偌多的学堂,也不可能自己一家一家去教。
还得再招“先生”过来。
术算和六国语的先生倒是容易找,童越认识的商户愿意接下,并且其中多数人都通秦以外的另一门文字,坊间也有一些读书人认识多门文字。
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